二。他是好學子（46）
人的深刻認識是由兩個因素造成的：目標教學，如好的導師和豐富的教材，二者是主觀的學習和思考的努力。Jesus出生在一個貧窮的家庭，從未在一所正規學校教書，但他淵博的知識是無人能否認的事實。他的淵博知識從何而來？從這篇文章中，我們可以瞥見這個謎。首先，我們必須知道，盡管Jesus沒有被一個正式的學校老師教過，他有兩個最好的老師約瑟夫和瑪麗亞來教他。根據猶太人的規定，認為兒童的教育是父母的責任。他們不僅教他們的孩子成為人類的規則，而且教導他們信仰的真理和他們對上帝的責任。在三歲到五歲之間，父母希望孩子們學會閱讀圣經、背誦經文和少量算術，十歲以后，他們應該教孩子們了解猶太人的歷史和他們的民族傳統。瑪麗亞和約瑟夫都熟悉圣經和愛他們思想的人，他們的敬虔和圣潔，他們必須在“教誨”和“教誨”中對年輕的Jesus留下良好的影響。Jesus勛爵常稱上帝為“父親”。如果約瑟夫沒有給他留下好印象，他怎么能有這樣一個親切的名字給上帝呢？宗教改革家Martin Ruud在為他父親兇惡的人祈禱時，很不愿意使用“天父”這個名字，這使得他無法理解上帝作為父親的滋味。
除了Jesus的父母和禮堂的客觀學習因素外，最主要的原因是他有著刻苦學習的主觀精神。一個孩子，即使他有最好的老師，如果他不努力學習，學習也沒有進步。Jesus和他的父母在耶路撒冷過逾越節。不知不覺中，約瑟夫和瑪麗亞發現Jesus沒有同伴。他們找到Jesus已經三天了。試想一下，如果一個貧窮的農村地區的青少年第一次進入一個繁榮的大都市時突然失去了與父母的聯系，他會有什么感覺？他的表演是什么？Lord Jesus的表演怎么樣？約瑟和瑪麗亞發現他在廟里，“坐在老師的中間，聽，問，”他沒有在圣城的街上徘徊，也沒有在寺廟門口哭泣。他利用了這么多知識淵博的老師在他面前學習和學習。他是“聽，問”，也顯示了他的學習態度，謙遜，認真和禮貌的美麗。由此，我們對十二歲的Jesus有了清晰的了解嗎？